一、 课程基本信息
（一）课程名称：钢琴
（二）课程代码：08010161、08010162、08010163、08010164、08010165/
（三）所属教研室：中专部钢琴教研室
（四）课程所属专业：中专幼师
（五）课程类型：专业核心课
（六）授课对象：中专幼师一、二、三年级共五个学期
（七）周学时和课程总学时：每周2学时，总学时160
（八）先修课程：基础乐理、视唱练耳
（九）后续课程：儿歌弹唱
二、 课程性质
中专幼师专业培养的学生，主要在幼儿园、早教机构等单位从事音乐教育、幼儿教育工作。
在音乐活动中，钢琴演奏不仅是最普遍的表现形式，而且还是音乐职业岗位群的基础。在创作、编排、歌唱、器乐、训练、教学等音乐活动中，都需要钢琴演奏能力来配合、支持。因此，钢琴演奏是音乐从业人员需要掌握的一项重要职业能力。
钢琴课程培养学生的钢琴演奏能力、艺术理解能力、音乐表现能力，是中专幼师专业的核心课程。钢琴课程也是相关专业群的基础课程，是学习其他课程的辅助工具，比如，乐理课、视唱练耳课、声乐课等，学习和训练都要使用钢琴，都需要钢琴演奏技能。
三、课程目标
（一）能力目标：使学生在独奏、合奏等方面获得初步训练，掌握正确的钢琴触键方法和基本技能，以适应幼儿园、早教机构及文化艺术行业工作之需要。
（二）知识目标：使学生初步了解不同时期、不同作曲家、不同风格的钢琴作品特点，掌握钢琴演奏的基本理论知识，提高学生的音乐鉴赏力和表现力。
（三）其他目标：
1．选择有艺术价值和情趣高尚的曲目为教学内容，提高学生艺术审美素质。
2．以舞台实践、参与各项社会活动为目标，培养学生的团队精神与合作素质。
3．以真实的舞台表演和舞台工作经验为载体，锻炼学生,提高学生的创新素质。
四、教学内容和进度
（一）第一学期（28学时）
第一单元 断奏与触健
1.教学内容：
《拜厄》单手触健练习、双手触健练习、NO5、6、7、8
《钢琴》：黄河船夫曲片段、打夯歌、劳动小唱
2.教学目标：
（1）知识目标
①认识五线谱、钢琴键盘及键盘各音区的划分。
②认识七个基本音级的音名、唱名及在键盘和五线谱上的位置。
③认识并基本掌握五线谱上音高与时值的表示方法。
④认识并基本掌握全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符和对应的休止符的概念；正确分辨音符、休止符的形状及时值。
⑤认识延长音符时值的记号、名称及意义。
⑥基本掌握钢琴非连音弹奏的要领和方法。
⑦培养学生自觉练琴的精神和爱护、保养乐器的习惯。
（2）能力目标
①初步掌握断奏的弹奏技巧，能以正确的姿势、手型、放松的动作弹奏非连音乐曲。
②能正确弹奏在
拍、拍、拍中全音符、二分音符、四分音符、八分音符及对应休止符的时值。
③能正确弹奏在拍中附点二分音符与延音线的节奏与时值。
④初步掌握左、右手节拍对位的方法，双手能协调弹奏。
3．教学建议：
（1）教学形式：集体课
（2）教学方法：讲解法、示范法、训练法、欣赏法
（3）学生学习策略：观摩、练习
（4）教学内容和重难点选择
①教学内容选取：练习曲、乐曲
②教学重点：断奏弹法的动作过程。
③教学难点：自然抬手臂练习的弹奏方法。
（5）练琴时间：每日练琴45分钟
4.学时安排：4学时
第二单元 非连音弹奏
1.教学内容：
《拜厄》NO.10、12、13、14、17、18、25
《钢琴》：内蒙民歌、嘎达梅林、会说话的钟、西藏民歌
2.教学目标：
（1）知识目标
①初步认识并掌握半音与全音、变化音与等音的概念。
②初步形成良好的读谱习惯和弹奏习惯。
③认识连音弹奏的标记，掌握单音连奏的基本方法。
④掌握在以八分音符为一拍的乐曲中音符时值的变化。
（2）能力目标
①能掌握钢琴非连音弹奏的技巧与要领，具备一定的弹奏能力。
②能正确把握全音、半音、等音及变化音的键盘音位，准确弹奏。
③能正确把握附点四分音符的时值及其在乐曲中左右手节奏的对位。
④能正确弹奏八三拍的节奏，掌握八三拍节奏特点。
⑤能应用所学的弹奏技法熟练流畅地弹奏本单元非连奏练习曲和乐曲。
3．教学建议：
（1）教学形式：集体课
（2）教学方法：讲解法、示范法、训练法、欣赏法
（3）学生学习策略：观摩、练习
（4）教学内容和重难点选择
①教学内容选取：练习曲、乐曲
②教学重点：正确掌握非连音弹奏的技巧与要领。
③教学难点：高抬指。
（5）练琴时间：每日练琴45分钟
4.学时安排：4学时
第三单元 连音弹奏
1.教学内容：
《拜厄》NO.28、30、31、32
《钢琴》：生日歌、越过我的大拇指了、小曲
基本练习：C大调音阶、琶音、和弦
2.教学目标：
（1）知识目标
①初步掌握连音的弹奏方法。
②认识连音记号
③感受连音弹奏为主的乐曲及其典型的音乐形象。
④认识小节、小节线、终止线、拍号等乐谱记号。
⑤正确区别节奏与节拍的不同含义，掌握四拍子、二拍子和三拍子的强弱规律。
（2）能力目标
①初步掌握用歌唱性弹奏的基本技法。
②巩固连音弹奏，能区别其与断奏、非连音弹奏触键方法的异同。
③能正确弹奏出乐曲中二拍子、三拍子和四拍子的强弱感觉，逐步增强节奏感。
3.教学建议：
（1）教学形式：集体课
（2）教学方法：讲解法、示范法、训练法、欣赏法
（3）学生学习策略：观摩、练习
（4）教学内容和重难点选择
① 教学内容选取：练习曲、乐曲、基本练习
② 教学重点：掌握连音的弹奏法，声音要连贯
③教学难点：手指的力量转移。
（5）练琴时间：每日练琴45分钟
4.学时安排：4学时
第四单元 复习备考
1.教学内容：
在所弹奏的曲目中自选考试内容（练习曲1首或乐曲1首）。
2.教学目标：
（1）知识目标
①掌握五线谱以及在键盘上所对应的位置。
②掌握弹奏的基本姿势和手型，初步形成良好的读谱习惯和弹奏习惯。
③基本掌握钢琴非连音、跳音、连奏弹奏的方法知识。
④基本掌握无调号常用调式的种类及名称。
（2）能力目标
①学会用手臂的重量来弹奏钢琴以及手指的站立和掌关节的运动。
②初步掌握非连音、跳音、连奏弹奏技巧，能以正确的姿势，手型，放松的动作弹奏乐曲。
③初步掌握左、右手节拍对位的方法，双手能协调弹奏。
④初步掌握大姆指平稳转指的方法，能正确应用于弹奏中。
3.教学建议：
（1）教学形式：集体课
（2）教学方法：讲解法、示范法、训练法、欣赏法
（3）学生学习策略：观摩
（4）教学内容和重难点选择
①教学内容选曲：练习曲、乐曲、基本练习
②教学重点：复习、巩固断奏、非连音、连音弹奏的基本弹奏方法。
③教学难点：弹奏方法正确，背谱弹奏。
（5）练琴时间：每日练琴1小时
4.学时安排：2学时
第二学期（36学时）
第五单元 跳音弹奏
1.教学内容：
《拜厄》NO.44、45、46、48、52、60
《钢琴》：香槟、信天游
2.教学目标：
（1）知识目标
①初步掌握跳音的弹奏方法。
②认识跳音记号，了解跳音（手指跳音、手腕跳音、手臂跳音）的基本弹奏方法及其时值关系。
③感受以跳音弹奏为主的乐曲及其典型的音乐形象。
⑥掌握乐曲中十六分音符、附点八分音符的正确时值。
（2）能力目标
①初步掌握用手腕和手指力量弹奏跳音的基本技法，声音轻巧而有弹性。
②巩固非连音弹奏，能区别其与跳音弹奏触键方法的异同。
③能正确把握乐曲中各种力度记号、表情记号的弹奏处理，初步具备一定的音乐表现力和感染力。
④巩固包含全音符、二分音符、四分音符、八分音符、附点二分音符时值的节奏型，能准确地弹奏乐曲中十六分音符和附点八分音符的时值。
3.教学建议：
（1）教学形式：集体课
（2）教学方法：讲解法、示范法、训练法、欣赏法
（3）学生学习策略：观摩、练习
（4）教学内容和重难点选择
①教学内容选取：练习曲、乐曲
②教学重点：掌握双音弹奏技法。
③教学难点：掌握跳音的弹奏法，声音要清脆、明亮、集中富有弹性。
（5）练琴时间：每日练琴1小时
4.学时安排：4学时
第六单元 双音弹奏
1.教学内容：
《拜厄》NO.68、74、75、76
《钢琴》：在舞会上、春之歌
2.教学目标：
（1）知识目标
①了解双音断奏与双音连奏等不同的触键方法。
②初步掌握双音弹奏技法要领
③通过双音弹奏的学习，初步了解钢琴弹奏的多声部音乐织体，感受多声部音乐旋律与和声的魅力。
④掌握乐曲中十六分音符、附点八分音符的正确时值。
（2）能力目标
①基本掌握双音弹奏技法，能够用正确的触键方法弹奏双音。
。
②巩固单音断奏、跳奏、连奏等基本弹奏技法，并能在乐曲弹奏中熟练运用。
③能正确把握乐曲中各种力度记号、表情记号的弹奏处理，初步具备一定的音乐表现力和感染力。
3.教学建议：
（1）教学形式：集体课
（2）教学方法：讲解法、示范法、训练法、欣赏法
（3）学生学习策略：观摩、练习
（4）教学内容和教学重难点选择
①教学内容选取：练习曲、乐曲、基本练习
②教学重点：掌握双音弹奏技法。
③教学难点：双手双音连奏，整齐、连贯。
（5）练琴时间：每日练琴1小时
4.学时安排：4学时
第七单元 和弦弹奏
1.教学内容：
《拜厄》NO.65、82、83、88、89、90
《钢琴》：齐步行进、卡尔图里舞曲
基本练习：G大调音阶、琶音、和弦
2.教学目标：
（1）知识目标
①初步掌握和弦的概念、和弦的构成及其标记。
②初步了解大三、小三、增三、减三和弦的结构与色彩。
③熟悉C、G大调的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级原位与转位和弦在钢琴键盘上的位置。
④了解和弦的基本弹奏方法，初步体会音乐中和弦音响丰富的表现力。
⑤认识穿指法与跨指法，掌握穿指法与跨指法的基本弹奏要领。
（2）能力目标
①基本掌握和弦的弹奏技法，能够用正确的触键方法弹奏和弦的断奏、跳奏和连奏。
②在掌握和弦弹奏技法的基础上，熟练弹奏作品中的和弦，增强乐曲的音乐表现力。
③不断增强手指、手掌、手臂的协调能力，熟练、准确地弹奏本单元练习曲和乐曲。
3.教学建议：
（1）教学形式：集体课
（2）教学方法：讲解法、示范法、训练法、欣赏法
（3）学生学习策略：观摩、练习
（4）教学内容和教学重难点选择
①教学内容选取：练习曲、乐曲、基本练习
②教学重点：掌握和弦的弹奏技法。
③教学难点：柱式和弦的连奏。
（5）练琴时间：每日练琴1小时
4.学时安排：4学时
第八单元 大调音阶弹奏
1.教学内容：
《拜厄》NO. 82、83、90
《钢琴》：牧马童之歌
基本练习：F大调音阶的弹奏
2.教学目标：
（1）知识目标
①基本掌握大调音阶的结构概念及演奏方法知识。
②认识升号调与降号调，初步掌握调号产生的规律。
③初步掌握C、G、F大调音阶结构及键盘音位。
④感受大调式在音乐作品中明朗和辉煌的音乐形象与色彩。
（2）能力目标
①掌握大姆指平稳转指的方法，能正确应用于弹奏中。
②能正确运用穿指与跨指的方法，较为熟练地弹奏C、G、F大调音阶。
③巩固各种音符的时值，较为准确地表现四拍子、二拍子、三拍子以及六拍子的节奏特点。
④能够弹出音质较为饱满、颗粒均匀、较为灵活的音阶跑句及伴奏音型。
3．教学建议：
（1）教学形式：集体课
（2）教学方法：讲解法、示范法、训练法、欣赏法
（3）学生学习策略：观摩、练习
（4）教学内容和教学重难点选择
①教学内容选取：练习曲、乐曲、基本练习
②教学重点：掌握大调音阶的结构及演奏方法。
③教学难点：穿指与跨指的运用。
（5）练琴时间：每日练琴1小时
4.学时安排：4学时
第九单元 复习备考
1.教学内容：
在所弹奏的曲目中自选考试内容（练习曲1首或者乐曲1首）。
2.教学目标：
（1）知识目标
①初步掌握双音弹奏技法要领，了解双音断奏与双音连奏等不同的触键方法。
②了解和弦的基本弹奏方法，初步体会音乐中和弦音响丰富的表现力。
（2）能力目标
①基本掌握双音弹奏技法，能够用正确的触键方法弹奏双音。
②基本掌握和弦的弹奏技法，能够用正确的触键方法弹奏和弦的断奏、跳奏和连奏。
③能正确运用穿指与跨指的方法较为熟练地弹奏G大调、琶音、和弦。
④能正确把握乐曲中各种力度、表情记号的弹奏处理，初步具备一定的音乐表现力和感染力。
3．教学建议：
（1）教学形式：集体课
（2）教学方法：讲解法、示范法、训练法、欣赏法
（3）学生学习策略：观摩、
第三学期（36学时）
第十单元 小调音阶弹奏
1.教学内容：
《拜厄》NO.91、96、97、98、
《钢琴》：土耳其进行曲
音阶：a和声小调
2.教学目标：
（1）知识目标
①认识小调音阶与大调音阶在结构方面的差别，掌握小调音阶的结构概念。
②了解小调音阶的三种形式（自然小调、和声小调、旋律小调）及其音阶结构。
③感受以小音阶为材料构成的乐曲音乐情绪，初步感受大、小调式不同的音乐色彩。
（2）能力目标
①掌握小调音阶的弹奏指法，能够以正确的指法熟练弹奏两个八度的a、和声小调音阶。
②巩固跳音、连奏、双音、和弦、音阶弹奏等技法，能应用于乐曲的弹奏中，以表现不同的音乐情绪。
③能正确把握乐曲中力度及力度变化记号，具备一定的音乐表现力和节奏感。
3．教学建议：
（1）教学形式：集体课
（2）教学方法：讲解法、示范法、训练法、欣赏法
（3）学生学习策略：观摩、练习
（4）教学内容和教学重难点选择
①教学内容选取：练习曲、乐曲、基本练习
②教学重点：掌握小调音阶的结构及演奏方法。
③教学难点：穿指与跨指的运用。
（5）练琴时间：每日练琴1小时
4.学时安排：4学时
第十一单元
琶音弹奏
1.教学内容：
《599》NO.19、20、22、23
《钢琴》：绿袖子
《哈农》：1、2
2.教学目标：
（1）知识目标
①了解琶音概念、特点及其在钢琴作品中的运用。
②了解琶音的三种类型：短琶音、长琶音、琶音式和弦，以及各种音型常见的织体与节奏。
③初步理解琶音弹奏中扩指法与穿、跨指法综合运用的要领。
（2）能力目标
①基本掌握琶音的弹奏技法，能够以正确的指法和触键方法熟练弹奏短琶音、长琶音
②能正确把握乐曲中全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符以及附点音符的时值，具备一定的音乐表现力和节奏感。
③不断增强手指的独立性、灵巧性，能用中速清晰地弹奏八分音符和十六分音符的琶音，并熟练流畅地弹奏或弹唱本单元琶音练习曲和乐曲。
3．教学建议：
（1）教学形式：集体课
（2）教学方法：讲解法、示范法、训练法、欣赏法
（3）学生学习策略：观摩、练习
（4）教学内容和教学重难点选择
①教学内容选取：练习曲、乐曲、基本练习
②教学重点：掌握琶音的弹奏方法。
③教学难点：琶音弹奏中扩指法与穿、跨指法的综合运用。
（5）练琴时间：每日练琴1小时
4.学时安排：4学时
第十二单元 踏板
1.教学内容：
《599》NO.28、30
《钢琴》：瑶族长鼓舞、熊跳舞
《哈农》：3、4
2.教学目标：
（1）知识目标
①初步了解钢琴踏板的结构、作用及基本用法。
②感受钢琴踏板及装饰音在丰富钢琴音色及美化旋律上的作用。
（2）能力目标
①能按照乐谱中踏板使用的标记，正确运用在乐曲弹奏中。
②巩固各种弹奏技法的运用，能熟练流畅地弹奏带有装饰音的练习曲和乐曲。
3．教学建议：
（1）教学形式：集体课
（2）教学方法：讲解法、示范法、训练法、欣赏法
（3）学生学习策略：观摩、练习
（4）教学内容和教学重难点选择
①教学内容选取：练习曲、乐曲、基本练习
②教学重点：正确运用钢琴踏板。
③教学难点：踏板的运用。
（5）练琴时间：每日练琴1小时
4.学时安排：4学时
第十三单元 装饰音的弹奏
1.教学内容
《599》NO.32、35、38
《钢基1》：波尔卡舞曲、星光圆舞曲
《哈农》：5、6
2.教学目标：
（1）知识目标
①初步了解装饰音，认识倚音、颤音、波音、回音四种装饰音的记号。
②了解三连音、切分音（切分节奏）、弱起（弱起节奏）等知识，初步掌握三连音、切分节奏、弱起节奏的要点。
（2）能力目标
①掌握倚音、颤音、波音、回音的实际奏法。
②增强歌唱性连奏中手臂、手腕、手指的协调能力训练，提高手指弹奏时的感觉反应能力。
③不断增强综合弹奏能力、音乐表现力和节奏感，把握艺术形象，正确表现乐曲的音乐情绪。
3．教学建议：
（1）教学形式：集体课
（2）教学方法：讲解法、示范法、训练法、欣赏法
（3）学生学习策略：观摩、练习
（4）教学内容和教学重难点选择
①教学内容选取：练习曲、乐曲、基本练习
②教学重点：掌握装饰音的弹奏技法。
③教学难点：手指独立、指尖敏锐地弹奏倚音、颤音及回音。
（5）练琴时间：每日练琴1小时
4.学时安排：4学时
第十四单元 复习备考
1.教学内容：
在所弹奏的曲目中自选考试内容（练习曲1首或者乐曲1首）。
2.教学目标：
（1）知识目标
①初步掌握琶音弹奏技法的要领，掌握不同类型琶音弹奏的练习方法。
②初步了解钢琴踏板的结构、作用及基本用法。
③初步了解装饰音，认识倚音、颤音、波音、回音四种装饰音的记号与实际奏法。
（2）能力目标
①基本掌握琶音的弹奏技法，能够以正确的指法和触键方法熟练弹奏短琶音、长琶音以及琶音式和弦。
②能按照乐谱中踏板使用的标记，正确运用在乐曲弹奏中。
③初步掌握装饰音的弹奏技法，手指能较为独立、指尖敏锐地弹奏倚音、颤音及回音。
3．教学建议：
（1）教学形式：集体课
（2）教学方法：讲解法、示范法、训练法、欣赏法
（3）学生学习策略：观摩、练习
（4）教学内容和教学重难点选择
①教学内容选取：练习曲、乐曲、基本练习
②教学重点：复习、巩固琶音、装饰音和半音阶的弹奏，学会正确运用踏板。
③教学难点：弹奏完整、流畅，有表现力，背谱弹奏。
（5）练琴时间：每日练琴1小时
4.学时安排：2学时
第四学期（36学时）
第十五单元 半音阶的综合弹奏
1.教学内容：
《599》NO.56、
《钢琴》：《小丑》、拜厄NO88
《哈农》：7、8
2.教学目标：
（1）知识目标
①了解半音音阶的结构，认识半音阶。
②正确分辨并感受三连音、切分音、弱起等节奏特性。
③感受半音进行的音乐表现风格。
（2）能力目标
①掌握半音音阶的弹奏方法，能灵活弹奏两个八度的半音音阶。
②能以正确的指法弹奏带有半音进行的练习曲和乐曲。
③不断增强综合弹奏能力、音乐表现力和节奏感，把握艺术形象，正确表现乐曲的音乐情绪。
3．教学建议：
（1）教学形式：集体课
（2）教学方法：讲解法、示范法、训练法、欣赏法
（3）学生学习策略：观摩、练习
（4）教学内容和教学重难点选择
①教学内容选取：练习曲、乐曲、基本练习
②教学重点：掌握半音音阶的弹奏方法。
③教学难点：手指贴键，声音均匀。
（5）练琴时间：每日练琴1小时
4.学时安排：4学时
第十六单元 无升降号调
1.教学内容：
《599》NO.58、59
《钢琴》：八月桂花遍地开、阿拉伯风格曲
《哈农》：9、10
2.教学目标：
（1）知识目标
①基本了解无升降号调的常用调式音阶种类及名称。
②初步了解中国民族调式的种类，基本掌握五声调式体系的各音名称与各调式音阶结构。
（2）能力目标
①能够以娴熟的指法流畅地弹奏C大调音阶、主三和弦琶音及Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级和弦的连接练习。
②能正确表现本单元作品弹奏中的速度与力度的变化，感受改变速度与力度所带来的音乐形象的变化。
③能熟练弹奏连续附点八分音符和带有装饰音的附点十六分音符的节奏，并能正确表达音乐情绪。
④能够以灵活的手指动作流利均匀地弹奏本单元作品，逐步学会以触键方式的丰富变化来表现音色的多样化，逐步提高演奏的控制能力。
3.教学建议：
（1）教学形式：集体课
（2）教学方法：讲解法、示范法、训练法、欣赏法
（3）学生学习策略：观摩、练习
（4）教学内容和教学重难点选择
①教学内容选取：练习曲、乐曲、基本练习
②教学重点：能熟练弹奏连续附点八分音符和带有装饰音的附点十六分音符的节奏，并能正确表达音乐情绪。
③教学难点：能正确表现本单元作品弹奏中的速度与力度的变化（5）练琴时间：每日练琴1小时
4.学时安排：4学时
第十七单元 一个升号调
1.教学内容：
《599》NO. 58、59
《钢基1》：四小天鹅舞曲、勇敢的骑士
《哈农》：9、10
2.教学目标：
（1）知识目标
①熟练掌握带有一个升号调的各种调式音阶种类及名称。
②熟练掌握G大调的音阶、主三和弦长琶音以及Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级和弦连接的键盘音位。
③掌握旋律、节奏、织体、和声、调式等音乐基本要素的意义，学会分析作品中所包含的音乐基本要素。
（2）能力目标：
①能熟练、流畅地弹奏G大调音阶、主三和弦琶音及Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级和弦的连接练习。
②能够以灵活的手指动作流利均匀地弹奏本单元作品，逐步学会以触键方式的丰富变化来表现音色的多样化，逐步提高演奏的控制能力。
3.教学建议：
（1）教学形式：集体课
（2）教学方法：讲解法、示范法、训练法、欣赏法
（3）学生学习策略：观摩、练习
（4）教学内容和教学重难点选择
①教学内容选取：练习曲、乐曲、基本练习
②教学重点：正确分析一个升号调的相关调式属性，并准确弹奏其和弦连接。
③教学难点：加强对声部以及对音色、力度的控制能力，能较完整的掌握作品的音乐形象。
（5）练琴时间：每日练琴1小时
4.学时安排：4学时
第十八单元 一个降号调
1.教学内容：
《599》NO.68
《钢琴》：叙事曲、拜厄NO96
基本练习：b小调音阶、琶音、和弦
2.教学目标：
（1）知识目标
①初步了解音乐的基本结构要素“乐汇、乐节、乐句、乐段”的基本概念与含义。
②通过本单元练习曲、乐曲的学习，基本熟悉一个降号调的常用调式。
③熟练掌握F大调、d和声小调音阶，主三和弦长琶音的键盘音位。
（2）能力目标
①能够熟练、流畅地弹奏F大调、d和声小调音阶，主三和弦长琶音练习
②能够分析本单元作品中音乐的基本结构，完整、有表情地背奏本单元的乐曲。
3.教学建议：
（1）教学形式：集体课
（2）教学方法：讲解法、示范法、训练法、欣赏法
（3）学生学习策略：观摩、练习
（4）教学内容和教学重难点选择
①教学内容选取：练习曲、乐曲、基本练习
②教学重点：掌握带有一个降号调的大小调式种类，并熟练弹奏其和弦连接。
③教学难点：双手独立，手指稳定准确，均匀流畅地跑动。
（5）练琴时间：每日练琴1小时
4.学时安排：4学时
第十九单元 复习备考
1.教学内容：
在所弹奏的曲目中自选考试内容（练习曲1首或者乐曲1首）。
2.教学目标：
（1）知识目标
①初步掌握复调音乐的弹奏方法。
②掌握旋律、节奏、织体、和声、调式等音乐基本要素的意义，学会分析作品中所包含的音乐基本要素。
③初步了解音乐的基本结构要素“乐汇、乐节、乐句、乐段”的基本概念与含义。
（2）能力目标
①能够以灵活的手指动作流利均匀地弹奏本单元作品，逐步学会以触键方式的丰富变化来表现音色的多样化，逐步提高演奏的控制能力。
②能熟练弹奏连续附点八分音符和带有装饰音的附点十六分音符的节奏，并能正确表达音乐情绪。
3.教学建议：
（1）教学形式：集体课
（2）教学方法：讲解法、示范法、训练法、欣赏法
（3）学生学习策略：观摩
（4）教学内容和教学重难点选择
①教学内容选取：练习曲、乐曲、基本练习
②教学重点：掌握带有两个升号调和一个降号调的乐曲、练习曲。
③教学难点：弹奏完整、流畅、有音乐表现力，背谱弹奏。
（5）练琴时间：每日练琴2小时
4.学时安排：2学时
第五学期（36学时）
第二十单元 两个升号调
1.教学内容：
《599》NO.68、69、84
《巴赫》：D大调摩塞塔舞曲
《哈农》：13、14
基本练习：b小调音阶、琶音、和弦
2.教学目标：
（1）知识目标：
①基本掌握两个升号的大小调调式音阶的结构，正确认识D大调、b和声小调的主三和弦长琶音以及Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级和弦连接的键盘音位。
②通过本单元练习曲、乐曲的学习，基本熟悉两个升号调的常用调式。
（2）能力目标：
①能够熟练、流畅地弹奏D大调、b和声小调音阶、主三和弦长琶音和Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级和弦的连接练习。
②巩固和发展各种弹奏技能，较熟练地弹奏本单元两个升号调的练习曲与乐曲，基本能做到手臂松通、手型美观、手指灵活跑动并流畅地弹奏音阶，能平稳进行双手交替的弹奏。
③能够分析本单元乐曲的曲式结构，划分段落和乐句；能够较为完整、正确地表达乐曲的音乐形象。
3.教学建议：
（1）教学形式：集体课
（2）教学方法：讲解法、示范法、训练法、欣赏法
（3）学生学习策略：观摩、练习
（4）教学内容和教学重难点选择
①教学内容选取：练习曲、乐曲、复调、基本练习
②教学重点：熟练、流畅地弹奏两个升号调的大、小调音阶及和弦连接。
③教学难点：手臂松通，手指灵活跑动，声音清晰。
（5）练琴时间：每日练琴1.5小时
4.学时安排：4学时
第二十一单元 两个降号调
1.教学内容：
《599》NO.58
《钢琴》：纺织歌
《巴赫》：g小调加伏特舞曲
基本练习：bB 大调音阶、琶音、和弦
2.教学目标：
（1）知识目标
①基本掌握带有两个降号调的常用调式的音阶结构及名称。
②正确认识B大调的音阶、主三和弦长琶音与Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级和弦连接的键盘音位。
（2）能力目标
①能熟练、流畅地弹奏B大调音阶、主三和弦长琶音与Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级和弦的连接练习。
②基本掌握手指从黑键开始弹奏的音阶、琶音的指法规律，建立良好的调性及手感，使手指具备在两个降号调上较为自如的弹奏能力。
③能够熟练、有表情地弹奏本单元带有两个降号调的练习曲、乐曲，各种弹奏技能技巧不断提高，处理音乐、表现作品的能力更强。
3．教学建议：
（1）教学形式：集体课
（2）教学方法：讲解法、示范法、训练法、欣赏法
（3）学生学习策略：观摩、练习
（4）教学内容和教学重难点选择
①教学内容选取：练习曲、乐曲、复调、基本练习
②教学重点：熟练、流畅地弹奏两个降号调的大、小调音阶及和弦连接。
③教学难点：灵巧地运用穿指、跨指、扩指等技术手段，达到熟练掌握键盘技能的目的。
（5）练琴时间：每日练琴1.5小时
4.学时安排：4学时
第二十二单元 三个升号调
1.教学内容：
《599》NO.80、81
《钢琴》：孩子的梦、克列门蒂小奏鸣曲OP.36NO.1
《哈农》：15、16
2.教学目标：
（1）知识目标
①基本掌握带有三个升号调的调式音阶结构，建立以三个升号调为材料构成的练习曲、乐曲的综合概念。
②正确认识A大调的音阶、主三和弦长琶音与Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级和弦连接的键盘音位。
③基本掌握三段体曲式结构的结构原则，分清有再现（完全再现和变化再现）与不带再现三段体结构的两种类型
④了解小奏鸣曲的曲式结构，并能正确分析本单元乐曲的曲式结构。
（2）能力目标
①能够较熟练地弹奏本单元三个升号调的练习曲与乐曲，手指具备较为自如地在键盘上跑动的能力，巩固发展各种弹奏技能。
②能正确分析乐曲的段落结构。培养对和声的丰富色彩与变化的听辨能力，学会倾听、分析自己的弹奏，进而提高弹奏质量，能够较为完整、正确地表达音乐形象。
3.教学建议：
（1）教学形式：集体课
（2）教学方法：讲解法、示范法、训练法、欣赏法
（3）学生学习策略：观摩、练习
（4）教学内容和教学重难点选择
①教学内容选取：练习曲、乐曲、基本练习
②教学重点：熟练弹奏三个升号调的大、小调音阶及和弦连接。
③教学难点：对和弦色彩对比的听辨能力。
（5）练琴时间：每日练琴1.5小时
4.学时安排：4学时
第二十三元 综合弹奏
1.教学内容：
《钢琴》：纺织歌、四小天鹅舞曲、乒乓主题变奏曲
《哈农》：19、20
2.教学目标：
（1）知识目标
①初步了解欧洲钢琴艺术及中国钢琴艺术的发展概况。
②熟练掌握本单元钢琴作品中包含的各种综合弹奏技术及练习方法。
③通过学习不同风格的中外钢琴作品，能够感受乐曲中各种不同的音乐形象，主题及变奏，提升对钢琴音乐的理解力与表现力。
（2）能力目标
①熟练掌握各种不同的钢琴弹奏方法，并能在本单元的练习曲、乐曲、联弹合奏作品中较好地、灵活地综合运用。
②能正确把握本单元中外钢琴作品的风格特点，用不同弹奏技法诠释不同的音乐风格，具备良好的音乐表现力和节奏感。
③能正确把握乐曲中的难点，流畅地弹奏本单元作品，具备较好的手指技术能力、节奏配合能力和键盘视奏能力。
3.教学建议：
（1）教学形式：集体课
（2）教学方法：讲解法、示范法、训练法、欣赏法
（3）学生学习策略：观摩
（4）教学内容和教学重难点选择
①教学内容选取：乐曲、变奏曲、基本练习
②教学重点：掌握各种不同的钢琴弹奏方法，并能在作品中较好地、灵活地综合运用。
③教学难点：用不同弹奏技法诠释不同的音乐风格。
（5）练琴时间：每日练琴1.5小时
4.学时安排：4学时
第二十四单元 复习备考
1.教学内容：
必弹曲目：在所弹奏的曲目中自选考试内容（练习曲1或者乐曲1首）。
抽签曲目：C大调、b小调音阶、主三和弦长琶音及主三和弦原位、转位练习。
2.教学目标：
（1）知识目标
①基本掌握三段体曲式结构的结构原则，分清有再现（完全再现和变化再现）与不带再现三段体结构的两种类型。
②了解小奏鸣曲的曲式结构，并能正确分析作品的曲式结构。
③熟练掌握本学期钢琴作品中包含的各种综合弹奏技术及练习方法。
（2）能力目标
①熟练掌握各种不同的钢琴弹奏方法，并能在本单元的练习曲、乐曲、联弹合奏作品中较好地、灵活地综合运用。
②不断增强综合弹奏能力、音乐表现力和节奏感，把握艺术形象，正确表现乐曲的音乐情绪。
3.教学建议：
（1）教学形式：集体课
（2）教学方法：讲解法、示范法、训练法、欣赏法
（3）学生学习策略：观摩
（4）教学内容和教学重难点选择
①教学内容选取：练习曲、乐曲、复调、小奏鸣曲、变奏曲、基本练习
②教学重点：熟练掌握各种不同的钢琴弹奏方法。
③教学难点：乐曲弹奏完整、流畅，能正确表现乐曲的音乐情绪，背谱弹奏。
（5）练琴时间：每日练琴2小时
4.学时安排：2学时
五、课程实施
(一) 教学条件
1.师资（目前授课教师）
序号 |
课程 任务 |
姓名 |
学历 |
职称/职务 |
教师 类型 |
职业资格证书 |
1 |
主讲 教师 |
丁佳洁
|
本科 |
讲师 |
专职 |
高校教师资格证书 |
2 |
主讲 教师 |
李珍幸子 |
本科 |
|
专职 |
|
3 |
主讲 教师 |
王爽 |
本科 |
|
专职 |
|
2.实训条件：
（1）校内实训环境
钢琴集体课教室11间、电子钢琴教室3间、琴房222间、音乐教室11间、多媒体教室2个。
（2）校外实训基地
潜江实机关幼儿园、商业局幼儿园、小星星幼儿园、天佑幼儿园、供销幼儿园、园林一小幼儿园。
（二）教学组织与实施
1. 教学组织和实施的形式
主要通过钢琴集体课进行教学，同时辅以回课、考查、考试、小型专业观摩会各类比赛多种授课方式等。每次的考试和观摩会、组织学生总结、评比。对学生在弹奏中的问题做出点评。
2. 教学方式方法手段的选择
（1）主要教学方法：
①课堂集体讲授。
教师课堂教学指导方法主要有示范加讲解、观摩、演奏加点评、讨论、启发、互动等，从而实现开放式的课堂教学。
②回课个别指导。针对个别出现的问题进行回课一对一的指导，促使学生更加有效的完成所学曲目的完整弹奏。
（2）主要教学手段
①充分利用多媒体教学手段。
②充分利用williamhill提供的相关辅助设备，促进钢琴教学和学习。如图书室、williamhill电子阅览室、校园网等。
4. 学生学习策略方法的选择
（1）观摩
①每单元一次小型观摩会。
②每学期期中期末两次大型观摩会。
③学科活动汇报演出及观摩
每个学生必须参加观摩演出，掌握观摩曲目的表现情绪与风格，观摩其他同学表演的曲目演奏，并进行分析总结。
（三）考核方式与评分办法
1．考核方式：集体考评
2．成绩评定：
总评成绩构成：平时30%；期末70%
平时成绩构成：考勤10%；回课效果20%
3．评分办法：
一年级：
①弹奏姿势、方法正确。
②乐曲弹奏完整、流畅。
③节奏、节拍准确，速度统一。
④背谱弹奏。
二年级：
①弹奏姿势、方法正确。
②乐曲弹奏完整、流畅。
③节奏、节拍准确，速度统一。
④音乐风格把握准确，有表现力。
⑤背谱弹奏。
三年级
①乐曲弹奏完整、流畅。
②手指技巧能力展现。
③音乐风格把握准确，有表现力。
④分析和理解钢琴作品并体现出音色、层次、力度变化。
⑤背谱弹奏。
六、教材及参考资料
（一）教材
1．人民音乐出版社编.哈农练指法. 北京：人民音乐出版社，1953.12第一版，ISBN7-103-00371-8
2. 人民音乐出版社编.拜厄钢琴基本教程.北京：人民音乐出版社，1997.3第一版，ISBN7-103-01479-5
3.人民音乐出版社编.车尔尼 599 .北京：人民音乐出版社，1990.2第一版，ISBN7-103-02060-4
4.武汉理工大学出版社.2012.12第一版，ISBN978-7-5629-3843-9
（二）参考资料
1.赵晓生著.钢琴演奏之道.上海：世界图书出版社，1999.7第一版，ISBN-7-5062-4062-9/J.41
2.张建国著.钢琴基础教学导读.上海：上海音乐出版社，2004.4第一版，ISBN7-80667-460-8/J.432
七、编审情况
1.编制人：丁佳洁
2.教研室主任意见：
3.院部意见：
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