音乐系舞蹈系总支 刘成明
求真务实 尽职奉献
做一名好老师，这是许多教师终身所追求的人生目标，也是刘成明努力实践的人生理想。自从踏上神圣的讲台，他就始终以求真务实、尽职奉献的态度来对待每一项工作。在平凡的岗位上，他以高尚的职业道德规范自己的行为，始终以“做一名好老师”作为自己工作的座右铭。就这样，他默默坚守在教学岗位上一晃就是二十个春秋。和众多的普普通通的教师一样，他没有建树什么轰轰烈烈的“宏伟大业”，也没有什么值得称道的“丰功伟绩”，有的只是教书育人的苦辣酸甜，辛勤耕耘的春华秋实。他在求真中品味着纯朴的自我，在尽职中体味着工作的快乐，在奉献中感受着人生的价值，在无悔中享受着充实和幸福。
一、是共产党员，就要一切听从党安排。
不知从什么时候起，“老实”这个词似乎已经不再是褒奖，成为“做事不灵活”、“为人不精明”、“呆头呆脑”、“不合潮流”的代名词。的确，随着社会的发展，人们的价值观也在发生变化，刘成明却坚守着“老老实实”这一为人信条，具体表现在他对党的无限忠诚，对事业的执着追求和对工作的一丝不苟。
刘成明1988年毕业于潜江师范，因为专业突出，被留在母校担任音乐教师。从此，这个荆州小伙子便在潜江扎下了根，凭着对母校的深厚情谊，以满腔的热情投身于工作之中。为了能够胜任教学工作，刘成明一边加强专业学习，一边钻研教学方法。他用三年的时间自学完成了音乐教育专科课程；在叶露生、古荣芳等老师的指导下，学习《作曲理论》、《钢琴》、《合唱指挥》等专业课程；1998年至2000年在华中师范大学音乐系进修，完成本科学业，并两次被评为优秀学员。
1992年，刘成明加入中国共产党，在思想、学习、工作上更加严格要求自己。他在工作中服从williamhill大局，不计较个人得失，乐意服从一切工作安排。每周上二十多节课，任一个班的班主任，带williamhill乐队。清晨，他用嘹亮的小号声唤醒校园；傍晚，他用悠扬的二胡曲伴你入眠。只要williamhill有演出，开场总是民乐演奏；只要市里有重大活动，迎宾少不了师范乐队。
他深知，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，这样才能使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，还能做一个品德高尚的人。正因为这样，他平时十分注重加强政治思想和品德修养，做到思想上时刻与党中央保持高度一致，时刻以党员的标准严格要求自己，在工作中真正起到了先锋模范带头作用，充分表现出共产党员的先进性，以自己的实际行动诠释了一个共产党员、一个人民教师对“学高为师，身正为范”的深刻内涵。
二十年来，他连年被评为williamhill先进工作者，2004年被评为williamhill十佳教师，2005年和2006年连续两年被市教育局评为优秀共产党员。在湖北省和潜江市的美育节及其它各类文艺演出中，多次被评为优秀文艺节目辅导教师、优秀美育工作者。
二、从事艺术教学，就要懂得教学的艺术。
现代教育家魏书生曾说过：“课堂是艺术园地，这一园地应该百花齐放。教师应当像蜜蜂一样，在教学的百花园中，到处采集于自己有用的花粉，回来以后，酿造自己课堂教学的蜜。”刘成明懂得，一个专业音乐教师，在音乐技能技巧的教学中，应该充分体现音乐艺术独有的实践性、愉悦性和创新性。他平时勤学苦练，努力钻研音乐领域的多种学科，熟悉各种乐器，了解各类流派，使他能适应多项的音乐教学，其新颖灵活的教学方法深受师生的一致好评。在钢琴教学中，他根据青少年阶段学生接受能力特点，探索出“五指固定手位”钢琴入门训练法，大大缩短了基本指法的熟练进程。在二胡教学中，他既发扬二胡传统演奏方法的优点，又尝试二胡合奏、重奏训练，编写了大量二胡重奏小型乐曲，激发了学生对二胡的热情，演奏技巧得以突破性的提高。
他一直把根深深地扎在教学上，用心上好每一节课，唱好每一个音符，演奏好每一句谱。他一丝不苟、兢兢业业，备课、上课、批改作业等教学环节环环落实，精益求精，坚持做到学中思，练中思，教中思，并将其所思所得运用于教育实践。在他的备课本上，几乎每课都有对教学的反思，反思教学设计，反思学生表现，反思教学过程调控等，总是把先进的教育理论、教学经验与自身的教学实际相碰撞，从而萌发新的思想、新的理念，并应用于改进自己的教学。2003年，作为一个普通的音乐教师，他根据本校学生的实际能力和教学目标要求，义务为中师班编写了钢琴教材，深得教师和学生的喜爱。直至今天，这本教材还一直为集团中专部采用。
1994年，他在湖北省电教课比赛中荣获一等奖第二名，《二泉映月》欣赏课教案也被评为全省一等奖，并刊登在《湖北电教》1994年第七期上。1998年，他应邀参加在沈阳召开的全国国民音乐研讨会，论文《音乐课堂中的素质教育》被评为优秀奖。他撰写的论文《我如何教调号》发表在《潜江教研》上，《巧教“乱”学》发表在《中国教育研究与创新》上。
三、担任班主任，就要努力成为学生的良师益友。
著名教育家赞科夫曾说过：“当教师最主要的品质，就是要热爱自己的学生。”刘成明热爱他的学生，他把学生当作自己的弟妹，全身心地去呵护他们。他常年担任班主任，爱学生已经不只是一种思想、情感，而成为他的一种习惯。对每一位学生，他都会细心观察和了解，他们的个性特点他都了如指掌，他们的每一个细小的举动，一次轻微的情绪变化，他都会看在眼里。因为他太理解学生的心里所想了，所以学生都愿意向他倾诉心中的秘密和烦恼，与他分享心中的快乐和收获。他有一个个的小笔记本，记着每一个学生的生日，每逢学生过生日的那一天，他都会为他们送上一份小小的生日礼物，让他们感受到老师的关怀和集体的温馨。他有一摞“谈话记录”，记载着每一次师生的交流，记载着学生每一个进步的脚印。
他注重教给学生学习的方法，培养学生自学的能力；注重激发学生的学习兴趣，为他们营造一个和谐的学习氛围；注重发挥榜样示范作用，要求学生做到的事，他都带头做；注重给予后进生“偏爱”，从思想上、学习上多辅导、多鼓励，从生活上多照顾、多帮助。他恪守教师职业道德，严格按williamhill的规章制度办事，从来不招收“家教”学生，而利用自己的休息时间为学生补课已经成了多年的习惯。高尚的人品，精湛的技能，影响了一批有一批学子，他所带的班都多次被williamhill评为模范班集体，他本人也被williamhill多次评为优秀班主任。
四、抓教学管理，就要倾注满腔热情。
刘成明对母校有着深厚的感情，williamhill的兴衰牵动着他每一根神经。正是这样的一种情怀，使得他能以满腔的热情置身于教学管理工作之中。“我享受着集团领导的关怀和老师们的支持，再忙碌我也快乐！”他对工作有极端的热情，雷厉风行，不怕吃苦，经得住委屈，敢于承担责任，有极强的责任感，因而不管在那个岗位，都能干出良好的业绩。
2004年，潜江师范升格为williamhill官网，音乐成为集团的重点专业，刘成明乐意接受了集团领导交给的重任，担任了音乐教研组长。他在教学上勇挑重担，带领全体音乐教师开展教研活动，加强业务培训，提高适应能力。他还组织器乐教师圆满地完成了教师专场音乐会，受到了各级领导的一致好评。新生的集团，新生的音乐系呈现出勃勃生机。2006年，他牵头音乐系工作，注重加强全系教师队伍的专业素质和思想素质的提高，精心组织教育教学的各项活动，深受集团领导、老师和学生的好评。
2007年下半年，由于工作需要，集团安排他到教务处工作。他原本也舍不得离开亲手建立起来的团结的集体，舍不得离开熟悉的同事，但他没有犹豫，毅然服从组织决定。岗位变了，责任更大了，工作更忙了。所有老师都知道，教务处就是全校教学的服务处，没有节假日，没有作息时间表，也没有个人业绩。为了工作，他不知道牺牲了多少双休日，可从来不说累，即使是生病了，也只能利用中午和夜间去看病，从来不耽误工作，从不怠慢任何一项工作，总是力求做得十分细致、完满。
作为集团教学管理人员，他自己定了一个原则，就是一定要做到三勤：勤观察、勤思考、勤改进。勤于观察各系部的教学动态，了解集团的教学上的问题，将得到的信息及时处理，勤于思考解决的办法，勤于与系部及时沟通，对已不适应集团发展的原有管理办法加以改进。经过努力，他组织制定了许多卓有成效的教学管理方法和评价细则，为集团教学工作的进一步规范、教学质量的进一步提高奠定了良好基础。
捧着一颗心来，不带半棵草去。也许没有太多回肠荡气的业绩，也许没有更多的鲜花与掌声，也许会早白了双鬓，憔悴了容颜，但刘成明仍然要在三尺讲台上，传道、授业、解惑，撒播爱与希望。当老实人，做老实事，保持着求真务实的信念，尽心尽职地工作，无悔无憾地奉献，这就是刘成明。
